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lunes, 22 de julio de 2013
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Consejos para practicar las Praxias bocales

1. GESTOS FACIALES

Objetivo: Fomentar la movilidad facial.

Actividad: El terapeuta le propondrá al niño que abra y cierre los ojos unas veces más lento y otras veces más rápido.

Actividad: El terapeuta le dirá al niño que guiñe los ojos con el fin de imitar la movilidad facial del niño.

Actividad: El terapeuta le dirá al niño quiñe alternativamente un ojo y después otro.

Actividad: El terapeuta le dirá al niño que frunza la frente, con la sensación por ejemplo de “estar asustado”, “estar enfadado”, o “estar sorprendido”.

2. PRAXIAS LINGUALES

Objetivo: Reeducar patrones musculares inadecuados. Mejorar el control de los movimientos de la lengua para hacerla mas precisa y eficaz.

Actividad: El niño saca y mete la lengua con los labios cerrados.

Actividad: El niño realiza una serie de cinco movimientos en los que se saca la lengua, abriendo simultáneamente la boca; al meter la lengua, cerrará la boca.

Actividad: El niño hace vibrar la lengua entre los labios.

Actividades linguales externas:

Actividad: Sacar y meter la lengua rápidamente.

Actividad: Sacar, meter la lengua y cerrar la boca sucesivamente.

Actividad: Sacar sólo la punta de la lengua.

Actividad: Sacar y morder la punta de la lengua.

Actividades linguales internas:

Actividad: Limpiarse los dientes superiores con la lengua.

Actividad: Limpiarse los dientes inferiores con la lengua.

Actividad: Limpiarse los dientes con la lengua en forma de círculo.

Actividad: Pasarse un caramelo a un lado y a otro de la boca.

Actividad: Mover la lengua de una mejilla a otra simulando un caramelo.

Objetivo: Fomentar la movilidad de los labios.

Actividad: El terapeuta le dará al niño una piruleta para que la sujete con los labios durante cierto tiempo. Se aumentará la duración de este ejercicio un poco cada día.

Actividad: El terapeuta le pedirá al niño que lleve los labios cerrados hacia delante y detrás (“tirar besitos”).

Estos son algunas de las actividades que comparto para todos mis amigos que tengan el buen deseo de ayudar a nuestros niños con capacidades diferentes.
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Psicomotricidad Gruesa

La motricidad gruesa son los movimientos del cuerpo humano de locomoción y estación.

Incluyen caminar, correr, saltar, flexionar, rotar, rodar, elevar.

Su control se realiza en el área pre-motora cortical del cerebro y la ejecución corre a cargo del sistema osteomioarticular.

El cuerpo tiene sensores especiales de posición llamados propioceptores, estos dan al cerebro información de dónde está cada miembro, Cada extremidad tiene dos canales, uno de percepción y otro ejecutor. Las personas con daño no pueden ejecutar movimientos o tienen problemas de interpretación de postura.
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Sonidos Onomatopeyicos

Los sonidos onomatopéyicos son sonidos naturales, hechos por nosotros mismos, por animales como el ladrido de un perro, el sonido del agua al caer, nuestro silbido, cosas así. Las onomatopeyas son empleadas también para describir el sonido emitido por animales. Como ejemplo de ellos tenemos:

  • Abeja - Bzzz Bzzz

  • Ave - pío

  • Cerdo - huik-huik

  • Delfín - iiii iiii

  • Gallo - kikiriki (español)

  • Gato - miau (español)

  • Grillo - cri-cri (español)

  • Mariposa - rsss rsss

  • Oveja - bee

  • Pato - cuac

  • Perro - guau

  • Ratón - ii -

  • Vaca - muu

  • A nuestros niños con capacidades diferentes a nosotros es importante realizar este tipo de sonidos onomatopéyicos para que ellos puedan ir diferenciando entre cada uno de ellos, y les sirvan para ejercitar sus movimientos de praxias faciales y bocales.
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Hablemos de Praxias Faciales

Hablemos de Praxias Faciales


Las praxias buco-faciales son los movimientos que ayudan a ejercitar y trabajar todos los órganos (boca, lengua, labios, etc.)Que intervienen en la articulación de los fonemas.

Para trabajar las praxias es importante estimular al alumno a través de láminas, en nuestra Escuela Oficial Rural Mixta de Aldea Chipilapa, contamos con un aula de educación Especial en donde atendemos a niños y niñas con capacidades diferentes a las nuestras y en donde aplicamos la práctica de las praxias  a través de láminas ilustrativas
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Psicomotricidad Fina

La estimulación de la motricidad fina ( músculo de la mano) es fundamental antes del aprendizaje de la lecto- escritura, si analizamos que la escritura requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos , nos damos cuenta que es de suma importancia que la docente realice una serie de ejercicios, secuenciales en complejidad , para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos .
Un buen desarrollo de esa destreza se reflejará cuando el niño comience a manejar los signos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja de cuaderno.

En los niños con capacidades diferentes la motricidad fina es muy importante para el desarrollo no solo corporal sino intelectual.
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jueves, 27 de septiembre de 2012
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Cobran Vida los Cuentos Infantiles

en la escuela oficial rural mixta del aldea chipilapa, municipio de la gomera, departamento de escuintla, el bello país Guatemala tu nombre inmortal, los cuentos infantiles se lucieron de gala y se revivió por los alumnos de tercero sección C de la maestra marilu, fue hermoso ver y sentir los cuentos que tomaban vida por alumnos que interpretaron con mucho entusiasmo y alegría.  gracias a la colaboración de alumnos y padres de familia fue una actividad muy amena y alegre. aplaudieron y gosaron con las ocurrencia de cada cuento infantil.
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sábado, 22 de septiembre de 2012
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Recreando y Fortaleciendo sus Habilidades Motoras

En nuestra escuela oficial rural mixta de aldea chipilapa, municipio de la gomera, departamento de Escuintla, el bello país Guatemala tu nombre inmortal. seguimos trabajando y mejorando la calidad  de vida de nuestros niños con capacidades diferentes y en esta ocacion tenemos a un angelito que le fascina jugar   futboll.  es muy importa trabajar sus habilidades motoras y en especial que aprenda jugando.  nos falta muy por hacer pero seguimos innovando para tener una mejor vida para nuestros niños con capacidades diferentes.
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jueves, 23 de agosto de 2012
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Un Rayito de Luz e Inclusión al Medio Social

En nuestra Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chipilapa, Municipio de La Gomera, departamento de Escuintla, Nuestro Bello paiz Guatemala, estamos trabajando e integrando a los niños con Capacidades diferentes, a pesar que es una are rural estamos con muchas militantes, pero eso no significa que podamos atender a nuestro niños que la verdad tanta falta les hace, contamos con Erick Veliz que tiene un problema física y mental, es un niño muy fuerte y con ánimos de seguir aprendiendo, en el área de educación física se trabaja sus habilidades motoras y fortaleciendo sus miembros superiores e inferiores y a la vez integrándolos a sus medio social



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jueves, 9 de agosto de 2012
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Aportando al Teletón Gomera 2012

En nuestro municipio La Gomera, se llevó a cabo la actividad de la Teletòn, la cual es organizada por  autoridades municipales y educaticas.

En este oportunidad le tocó a nuestra Escuela Oficial Rural MixtaAldea Chipilapa tener participación en dicho evento, y ya que en nuestra escuela atendemos a niños y niñas con capacidades diferentes, fueron ellos los encargados de prepararse para participar.

Su participación consistió en mímicas, poemas, coreografías, y dramatización, fue una actividad muy bonita, en la que hubo risas, llanto, y alegría de parte del público, porque atravéz de ellos, se dió a conocer que los niños con capacidades diferentes pueden realizar cualquier actividad.
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miércoles, 8 de agosto de 2012
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Nuestros Chicos con Capacidades Diferentes elaboran Alcancias para el Teletón

En la Escuela Oficial Rural Mixta de Aldea Chipilapa, nuestros niños y niñas con capacidades diferentes, realizarón la elaboración de alcancias, para recaudar fondos y poder donarlos en la Teletón Gomera 2012.

Está actividad estuvo dirigida a cargo de la terapista Ingrid García, quien utilizó este recurso para enseñar a los niños el valor de la Solidaridad y el de Compartir con los demás, y que más que nuestros pequeños con capacidades diferentes para dar apoyo y un ejemplo a las demás personas, recordemos que hay que dar para recibir, y ellos estan dando lo mejor de si.
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lunes, 9 de julio de 2012
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Nuestros Niños Con Capacidad Diferente Apoyan La Teletòn

Teletón o tele maratón es un evento benéfico televisado, generalmente de varias horas de duración, en el que se intercalan diversas presentaciones artísticas y de entretenimiento que se realiza actualmente en diferentes partes del mundo con el fin de recaudar fondos para instituciones de caridad. Los primeros teletones de América se realizaron en Chile en 1978, siendo la principal la organizada por el chileno Mario Kreutzberger (Don Francisco). La idea sería exportada al resto del continente en los años siguientes, celebrándose en diversos países hasta la fecha. Las teletones latinoamericanas están asociadas actualmente en la Organización Internacional de Teletones (ORITEL) que cuenta con trece miembros: Colombia, Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Paraguay, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela.1La misión de los Institutos Teletón es la Re / Habilitación Integral de niños, niñas y jóvenes en condición de discapacidad, de origen neuro músculo esquelético, con énfasis en su autocuidado y autovalencia, de manera de favorecer su inclusión familiar, escolar, social y laboral. Nuestro lema es “Re / Habilitar para Incluir”. Busca ayudar a los niños y jóvenes en su proceso de integración familiar, escolar, comunitario, social y/o laboral, a través de programas médico terapéuticos, psicosociales, educacionales y de desarrollo personal y recreación, a cargo de equipos multidisciplinarios de profesionales y técnicos especialistas en la materia. El cumplimiento de esta misión se materializa a través de seis objetivos. Este año como los años anteriores se celebra en Guatemala los días 13 y 14 de julio, en donde nuestros niños con capacidades diferentes tendrán una participación evidenciando los logros que han tenido hasta hoy en su caminar hacia un mundo mejor, por este medio invitamos a todos a que aporten dando su granito de arena para ayudar a estos chiquillos que son especiales. Lo importante es Dar de corazón y apoyar el teletón.
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miércoles, 20 de junio de 2012
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Soñando con Un Mundo Mejor

Asi inicio el proyecto Soñando con Un Mundo Mejor, en donde iniciamos con Vicky, Armando, Gerson, fueron nuestros primeros niños con capacidad diferente quienes nos inyectaron a nosotros los docentes las ganas de seguir luchando y hacer que este proyecto funcione y poder brindarles una buena educaciòn y ser un buen apoyo para ellos. Nos sentimos satifechos de estar realizando una buena labor enfocada a nuestros niños especiales. Solamente nos queda agradecer a Dios primero por poner en nuestros corazones las herramientas para luchar junto a estos niños y mostrarles una luz de esperanza en sus vidas, a los padres de familia por creer y confiar en nosotros, y nuestros niños y niñas con capacidades diferentes por permitirnos ser los guiadores y aprender mucho de ellos. Hoy podemos decir que nuestro proyecto ya esta dando sus frutos porque ya son màs los niños y niñas que atendemos y es màs ayuda la que hemos recibido.

httpv://www.youtube.com/watch?v=gHZ7apZmTYc&feature=context-gau
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Byron (el payasito chococrispis) realiza su actuaciòn

Hola amigos y amigas seguidores de nuestro blogs aca les muestro un video, que fue tomado a uno de nuestros niños con capacidades diferentes haciendo lo que màs le facina su actuaciòn como payasito, espero lo disfruten y les sirva de estimulo para ver como no hay limitantes para realizar las actividades que uno desea, màxime cuando estamos dotados de capacidades normales, hoy Byron nos muestra que para cumplir los sueños no hay obstàculos.

httpv://www.youtube.com/watch?v=ibabvP2LLRo&feature=g-upl
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viernes, 15 de junio de 2012
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Marielita una Niña Luchadora con deseos de Superarse!

Ella es Mariela, una de nuestras niñas que estan en el proyecto inclusiòn Soñando con un  Mundo Mejor, quien esta asistiendo a nuestra escuela a recibir sus terapias y aprender a incorporarse a nuestra Sociedad. El caso de Mariela  es el siguiente ella naciò como todos los niños normales, era una niña sana,  sus padres disfrutaròn al màximo del regalo que Dios les habìa mandado, pero un dìa la tragedia llego a su casa y es que a Marielita comenzò a presentar fiebres los mèdicos diàgnoticaron MENINGITIS, y es que la MENINGITIS es una enfermedad, caracterizada por la inflamciòn de la meninges, el 80% de la meningitis es causada por virus entre el 15 y 20% por bacterias, el resto està originada por intoxicaciones, hongos, y medicamentos u otras enfermedades. La meningistis es poco frecuentes pero potencialmente letal.  Puede afectar al cerebro ocasionando lesión cerebral y de otros órganos. La meningitis progresa con mucha rapidez, por lo que el diagnóstico y tratamiento precoz es importante para prevenir secuelas severas y la muerte. En este caso a Matieleita le afecto cerebralmente, dejàndola con un retraso mental,  esto no ha sido obstaculo para ella y sus padres quienes han luchado junto a ella contra esta dìficil enfermedad, nos dan un ejemplo de vida de lucha y pereseverancia porque hoy podemos sentir una gran satisfacciòn al ver los logros que ha tenido nuestra Marielita asistiendo a la escuela.
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Jornada Audiovisual a Nuestros Niños y Niñas Especiales

Recientemente se llevo a cabo en nuestra escuela una jornada audiovisual para niños y niñas con capacidades diferentes, la cual fue realizada por la Universidad Landivar de la Antigua Guatemala, tuvimos la oportunidad de viajar junto a los padres de familia de nuestros niños y niñas, quienes tambien fueron chequeados por mèdicos. En esa obra social la Municipalidad de La Gomera tambien nos apoyo brindandonos un bus para transportarnos, estamos gestionando con las instituciones quienes nos donaran los aparatos auditivos para los niños y niñas que los necesiten y con las òpticas quienes nos van a donar los lentes para los niños que necesiten.Audio es una representación de sonido, el aprendizaje visual es una enseñanza y el estilo de aprendizaje en que las ideas, conceptos, datos y otra información se asocian con imágenes y técnicas. Esto nos indica que para poder recibir una enseñanza adecuada y correcta debemos de tner en perfecto funcionamiento nuestros òrganos, visuales, y auditivos, es por ello que se diò esta jornada con el fìn de ayudar a nuestros niños y niñas a percibir una adecuada educaciòn.
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miércoles, 13 de junio de 2012
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El Sindrome de Down no lo limita para hacer sus sueños realidad!

El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (trisomía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Es la causa más frecuente de discapacidad cognitiva psíquica congénita y debe su nombre a John Langdon Haydon Down que fue el primero en describir esta alteración genética en 1866, aunque nunca llegó a descubrir las causas que la producían. En este caso podriamos decir que a pesar de lo que la ciencia indica, para nuestro niño con SD, no exixten limitaciones para realizar sus màximos sueños. Byron llego a nuestra escuela acompañado de sus padres, quienes nos indicaron que por su padecimiento habìa sido excluido de muchos establecimientos, ellos pertenecen a un circo, que es su instrumento de trabajo, nos quedamos asombrados de ver como Byron es un gran artista puès trabaja junto a sus padres realizando un acto maravilloso, tambien es motivo de ovaciòn y de ejemplo para todos nosotros porque con ello nos demuestra que cuando se tiene el deseo y aprender, el deseo de superarse, no hay obstàculos que lo impidan. Felicitamos a Byron por ese buen ejemplo que nos da, y a sus padres nuestro respeto y admiraciòn por el apoyo que le dan a su hijo. Hoy por hoy para Byron, ya no es un sueño asistir a la escuela, porque asiste a nuestra escuelita ya no se siente rechazado, lo podemos ver como se ha adaptado a convivir con chicos de su edad, realiza sus tareas de una manera alegre. Para Byron ahora los sueños se vuelven realidad!!!
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jueves, 7 de junio de 2012
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Elaborando Trabajos hechos de cascarones

En medio de sonrisas y de mucha emociòn se llevo a cabo la elaboraciòn de trabajos manuales, hechos con nuestros niñas y niños con capacidades diferentes. Esta terapia les sirve a ellos para sentirse ùtiles a nuestra sociedad, ademàs que ponen a prueba sus habilidades y destrezas, su creatividad, esta actividad es de mucha trscendencia ya que nuestros niños ademàs de participar aprenden a realizar actividades que les son de utilidad en su inclusiòn a la sociedad.
Clìnicamente esta comprobado que el pintar cascarones es una muy buena terapia que estimula a las personas que tienen deficiencia en sus articulaciones, y ayuda a su cerebro a despejarse y poder enviar sensorialmente mensajes a las mismas para su respectivo movimiento.
Esta actividad permitiò a nuestros niños y niñas no solo a divertirse y entretenerse, sino a darse cuenta de lo capaces que son para desarrollar cualquier tipo de trabajo, y a los padres de familia a sentirse orgullosos de sus hijos.
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miércoles, 6 de junio de 2012
martes, 5 de junio de 2012
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Soñando con un Mundo Mejor

La discapacidad es aquella condición que tienen ciertas personas, que presentan problemas en cuanto al uso de alguna función corporal, sensorial o intelectual que significa una desventaja para su desenvolvimiento en el medio social y su relación con otras personas.En nuestra escuela nos hemos dado cuenta que ese concepto se esta venciendo, ya que contamos con casos de Ángeles especiales, que están dentro del proyecto Soñando con un Mundo Mejor, haciendo sus sueños realidad, ángeles que nos dan una gran lección de vida, de lucha y perseverancia, que cuando se tiene voluntad se puede hacer todo esto gracias a Fundación Telefónica, los docentes, los padres de familia quienes han confiado en nosotros trayendo a sus niños y niñas con capacidades diferentes a hacer sus sueños realidad. La discapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente en diferentes períodos históricos y civilizaciones. Muchos de estos niños y niñas con capacidades diferentes, ahora ya son aceptados en nuestra sociedad y son dignos de admiración y respeto por las demás personas, su desarrollo ha sido excelente, es muy interesante poder compartir junto a ellos y darnos cuenta de que estos seres especiales, a pesar de sus limitaciones, tienen un espíritu de lucha, constancia, confianza en si mismos, porque lo he visto puedo decirles que para mi son dignos de admiración, y es un gusto poder seguir sirviendoles y ayudandoles, y hacer que sus sueños se hagan realidad.
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martes, 29 de mayo de 2012
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La Tecnologìa siendo parte de la Inclusiòn

Es un hecho que las tecnologías pueden hacer que las personas con capacidades diferentes accedan a la información y la comunicación, por lo que el desafío hoy es masificar el uso entre ellas y también alfabetizarlas digitalmente.Porque han propiciado mejores expectativas en su calidad de vida y en su inclusión social, cada vez más las personas con capacidades diferentes hacen uso de las tecnologías disponibles para ellas, ya sea en el ámbito de la rehabilitación, la educación o el trabajo.
Gracias al apoyo de Fundaciòn Telefònica, contamos con una AFT, que ha venido a innovar y a hacer los sueños realidad a muchos de nuestros pequeñinez, podemos observar a nuestros niños y niñas con capacidades diferentes, desarrollando su clase de computaciòn en donde estan aprendiendo muchas cosas a tràvez de este medio, y los esta haciendo ùtiles e indespensables en su vida, y de mucha satisfacciòn ver su evoluciòn con respecto a este tema.
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