Bueno quiero compartirles un poco sobre mi clase de la materia de expresiòn artìstica, todos estabamos muy entusiasmados para recibir la clase de mùsica, todos llevaron el instrumento musical la flauta, se les enseño sobre como elaborar un pentagrama y sus notas musicales , todos contentos realizamos la lectura de las mismas ; hasta que la aprendieran y luego sacaron su instrumento para aprender a tocar en ella las notas (do-re-mi- fa- sol-la-si) y muy emocianados ejecutamos las notas y con èxito y contenta se ha logrado la habilidad para tocar en el instrumento musical
sera disputada la final, y esperamos traer la Copa otravez a nuestra casa de estudios, Suerte, chicas y a seguir poniendo en alto el nombre de nuestra escuela y el de nuestro municipio, y el de nuestro departamento.
va de aumento en aumento, lleve unos carteles con los respectivos números, y realizamos unas hojas de trabajo, fue una experiencia muy divertida porque los niños llevaron diferentes legumbres, por ejemplo frijol negro, blanco, colorado, también arroz, maíz, y los coloque en grupo y todos estaban trabajando de la mejor manera, me impresioné porque a pesar que es un grupo de primero no pelearon al momento de compartir el trabajo que tenían que realizar; me gusto también mucho la manera en que usaron su imaginación y creatividad para pegar las legumbres en los respectivos números.
algo maravilloso, debido a que aprendimos que nuestro sistema de numeración es algo único, ellos descubrieron que nuestros números tienen un valor por la figura que representan así como por el lugar que ocupan en una cantidad. Este tipo de aprendizaje fue importante tanto para ellos como para, debido a que ellos aprenden y el docente también.| Pasos | Descripción | |
| 1 | Título | Valor Absoluto y Relativo de los números. |
| 2 | Escuela y nivel educativo | Escuela Oficial Rural Mixta, aldea Chipilapa, La Gomera, Escuintla. Nivel Primaria. |
| 3 | Área curricular | Matemática. |
| 4 | Imagen | |
| 5 | ¿Qué hicieron? | Se explicó el contenido, se mostraron varios ejemplos, y luego resolvieron un ejercicios |
| 6 | ¿Qué materiales se utilizaron? | Pizarrón, marcadores, carteles |
| 7 | ¿Qué permitió esta actividad? | Los alumnos conocieron la diferencia entre el valor Absoluto y el valor Relativo, ademàs ampliaron su conocimiento sobre las cantidades numéricas. |
| 8 | Duración | 45 minutos. |
| 9 | Integrantes | Docente y alumnos de quinto grado sección “A”, además alumna practicante de la carrera de Magisterio. |
Quiero contarles que con mis alumnos y alumnas pudimos apreciar y aprender mucho acerca de las costumbres y tradiciones de nuestra bella patria Guatemala, que es reconocida a nivel mundial por los coloridos y la belleza de su gente y del amor con que realizan todo.
| Pasos | Descripción | |
| 1 | Título | Costumbres y Tradiciones en Guatemala |
| 2 | Escuela y nivel educativo | Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea Chipilapa. Primario |
| 3 | Área curricular | Ciencias Sociales |
| 4 | Imagen | |
| 5 | ¿Qué hicieron? | Se navegó en Internet para encontrar el tema deseado en este caso fue Costumbres y tradiciones en Guatemala, utilizando el retroproyector como una herramienta para ampliar las imágenes y que así pudieran ser mejor apreciadas por los y las estudiantes, brindándoles en el momento indicado la explicación correspondiente. |
| 6 | ¿Qué materiales se utilizaron? | Internet, pizarrón, retroproyector, cuaderno, lapicero. |
| 7 | ¿Qué permitió esta actividad? | El poder apreciar en nuestras costumbres y tradiciones las bellezas culturales y los coloridos puestos de manifiesto por lo para concluir se les hizo a los alumnos la exhortación de conservar ese aspecto tan importante para nuestro país y que lo hace sobresalir en cualquier parte del mundo. |
| 8 | Duración | Dos días |
| 9 | Integrantes | Alumnos Alumnas Maestra-educadora Dinamizadora |
también aprender a utilizar la herramienta de JCLIC ya que es un recurso que nosotros como maestros podemos utilizar y crear juegos que motiven al aprendizaje. adjunto el formulario.[gallery]
| Pasos | Descripción | |
| 1 | Título | Acto Cívico “ Día mundial de la tierra “ |
| 2 | Escuela y nivel educativo | Escuela Oficial Rural Mixta J.M. , Aldea Chipilapa. Nivel Primario |
| 3 | Área curricular | Medio Social y Natural y Formación Ciudadana. |
| 4 | Imagen | [Inserta en este espacio una imagen representativa de la actividad realizada. Puedes utilizar una fotografía de los alumnos y alumnas trabajando en el AFT o bien una imagen de Internet que ilustre la actividad.] |
| 5 | ¿Qué hicieron? | Se realizó una investigación en Internet, para preparar el desarrollo del tema y exponerlo a los estudiantes del Establecimiento. |
| 6 | ¿Qué materiales se utilizaron? | Pancartas ilustrativas alusivas al tema , se utilizó también el Proyector. |
| 7 | ¿Qué permitió esta actividad? | Informar a los estudiantes del deterioro que se le está causando al planeta. Concienciar a los educandos para tomar actitudes ambientalistas y frenar el daño irreversible. |
| 8 | Duración | 1 hora |
| 9 | Integrantes | Alumnos, maestra y maestro practicante de Segundo A. |
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por el apoyo y ayuda que le da a nuestra niñez.
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su creatividad y narran un cuento según sea su imaginación, Felicitaciones chicos!
